A matemática entendida pelo 2.º B

 Após articulação entre a docente titular e a Biblioteca Escolar, deu-se início ao projeto da turma. Começamos com a descoberta dos diversos assuntos existentes na Biblioteca Escolar por meio de charadas e, nessa sequência, apresentaram à turma um título dessa temática. Posteriormente, os alunos, atendendo aos seus gostos e interesses, foram convidados a tomaram decisões quanto ao assunto que daria o mote para a elaboração de um livro.  Após votação, a turma, organizada em grupos de trabalho, deu início a um livro digital sobre Matemática com recurso à  ferramenta Storyjumper. Foi assim possível a abordagem de um conceito matemático por cada cada par em que recorreram à escrita, à leitura e à ilustração deste. Em síntese os alunos foram protagonistas no planeamento, na implementação e na intervenção da atividade otimizando deste modo o desenvolvimento holístico e foram potenciadas as aprendizagens académicas, pessoais e vocacionais ao aprenderam fazendo. 

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As emoções do 2.º A

 No âmbito de um Domínio de Aprendizagem curricular foi desenvolvida uma atividade de articulação entre a Biblioteca Escolar e o 2.º A  visando explorar as emoções.

Começamos por ouvir a obra «O Cuquedo» - Clara Cunha em que foram previamente aprendidas as lengalengas peresentes, por forma a ser feita uma leitura dramatizada. Posto isto, foi explorada a moral e abordados os sentimentos presentes na obra. A seguir foram organizados grupos de trabalho e, aleatoriamente, foram atribuídas emoções e nessa sequência os alunos expressaram por palavras suas o seu significado. Segiu-se a conceção do livro digital na ferramenta Storyjumper que podemos ler, ver e ouvir! Espreitem abaixo:

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Mês Internacional das Bibliotecas Escolares - outubro de 2025

 Atendendo ao tema deste ano, «Para além das estantes:IA, Biliotecas e o futuro das escolas», no decorrer do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares foi lançado a diferentes Departamentos (Educação Pré Escolar, 1.º ciclo, Línguas e Educação Artística e Tecnológica),  o desafio de construírem em aula ou na Biblioteca Escolar contos até 250 palavras e ilustrações com recurso à IA. 

O resultado desta atividade permitiu assim a prática da escrita, a consciência das diferentes partes que constituem um texto, a criatividade  e deu oportunidade aos alunos de percecionarem que o uso do pensamento crítico é essencial  para o uso   desta ferramenta. Os alunos desenvolveram ainda a sensibilidade estética.

 Adiante partilhamos convosco os livros concebidos com os contributos das turmas que aderiram  e convidamos a comunidade a espreitar e a ler!

MIBE - Pré Escolar

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MIBE - 1 º Ciclo AE Bom Sucesso

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Mibe 3 º Ciclo

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5.ª f.ª da Ascensão ou Dia da Espiga?

No âmbito de um trabalho de pesquisa efetuado pelo 4.º 1.ª em articulação com a Biblioteca Escolar partilhamos convosco  o livro digital construído:

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St Patrick's Day

 No âmbito da semana da Leitura, comemoramos o «St Patrick's Day». Recebemos as turmas do 4.º A e B e 3.º A para vir à Biblioteca Prof.ª M.ª José Nunes e tivemos a colaboração dos alunos do 9.º C: D. M., M. S., M. P. e R. B. Os alunos do 9.º ano começaram por explicar o significado deste dia apresentando um pequeno filme:

Seguidamente, estes leram alguns poemas alusivos à data e lançaram o desafio de leitura de poemas previamente selecionados pela docente Dalila Silva aos alunos do 1.º ciclo. Após treinarem conjuntamente, seguiram-se as leituras à turma e explicitação da temática lida. Posto isto, os alunos do 9.º ano deram aos alunos do 1.º ciclo uns materiais educativos (sopa de letras, desenho para pintar). E viva a leitura!

Concurso «Contos, poesias e notícias matemáticas»

 No âmbito do concurso «Contos, poesias e notícias» foi elaborado em sala de aula de matemática do 2.º e 3.º ciclo, mediante opção dos alunos, narrativas. Posteriormente, estas foram alvo de avaliação por parte de um júri e foram decididos os seguintes vencedores:

Notícia

 D. D., G. F., K. D., M. S., S. A. - 5ºA

Poema

L. A. - 6.º C

Contos

G. C., I. N. e R. Q. - 6º A

C. S. e I. L. - CEF2

Foi elaborado na Biblioteca Escolar com os alunos vencedores um livro digital e no dia 13 de março alguns destes alunos lançaram o desafio à turma do 4.º B para elaborar uma notícia, a qual incluíram no seu  livro digital que podem aceder em:

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Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2024

 À semelhança dos anos anteriores comemoramos no AE o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.  O mote deste ano foi: «Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades» e foram desenvolvidas diversas atividades.                                                                                                    Com a Educação Pré Escolar e os 1.ºs anos  foi lida a obra de Mafalda Milhões, «Uma biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente», e foi sugerido aos alunos que fizessem o seu retrato visando que os alunos percecionassem que também «cabiam»  na nossa Biblioteca. Com estes alunos, respetivamente, oi dado início aos projetos PNL «Vai e vem» e «Já sei ler». Com os 1.ºs, 5.ºs e CEF 1 foram dinamizadas sessões de formação ao utilizador de modo a incentivar o bom funcionamento e uso dos espaços e recursos.                                                                                                  Com os 2.ºs, 3.ºs e 4.ºs anos foi explorado o conto  «Meninos de todas as cores», Luísa ducla Soares, e foi proposta a ilustração de uma silhueta  a cada aluno de modo a percecionarem a diferença e a semelhança entre si e que tal não invalida o lugar de todos  na Biblioteca Escolar. Foi também discutida a mensagem do tema deste ano do MIBE e foi criado um acróstico conjunto o qual integrou um painel conjunto com os retratos elaborados pelos alunos.                                                                         

Be A Ligar Comunidades Livro Mibe 2024

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Também contamos com um cartaz elaborado por alguns alunos do CEI na sequência da leitura do livro «Um dia, um guarda chuva», Davide Cali.                                                                                                                            Aos 2.º e 3.º ciclos foi lançado o desafio de leitura de poemas na língua mãe da  nacionalidade dos alunos e contamos com a colaboração de alunos do 9.º D.

E vivam as Bibliotecas Escolares! Obrigada pela colaboração de todos os intervenientes!

 

Formação de Portugal

 Os alunos do 4.º 2.ª estiveram a desenvolver um DAC em articulação com a Biblioteca Escolar e daí resultou um friso cronológico acerca da formação de Portugal. Começamos por explicitar o modelo de pesquisa «Big 6» tendo em vista explanar as fases de uma pesquisa: Definição da tarefa a realizar; Estratégias de pesquisa de informação; Localização e acesso; Utilização da informação; Organizar a informação; Apresentação e Avaliação. Posto isto, de entre a seleção de livros da Biblioteca Escolar disponibilizada aos alunos, estes esforçaram-se por dar resposta às questões a que foram desafiados tendo em conta o subtema que lhes coube: Iberos, Fenícios e cartaginenses; Lusitanos e Romanos; Suevos e Visigodos; Muçulmanos; Reconquista aos Mouros; independência do Condado portucalense. Seguidamente, recorreram à ferramenta digital Genially para elaborar um friso cronológico  com as descobertas e que abaixo podem aceder.

Tradições contadas pelos alunos do 3.º B

Foi desenvolvido um projeto com os alunos do 3.º B em articulação com a Biblioteca Escolar e, nessa sequência, foram executadas diversas ações.  Os alunos começaram por ouvir a obra «O que vamos contar» - Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada e, de seguida, auscultaram as famílias e descobriram tradições das regiões e países de onde são oriundos. Posto isto, foram organizados grupos de trabalho e apresentaram as descobertas à turma. Seguidamente, elaboraram narrativas partindo de algumas tradições  de cada elemento do grupo e, por fim, construíram este livro digital na ferramenta digital storyjumper.

 

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A sustentabilidade do Planeta Terra

 Estes livros são fruto da articulação entre a Biblioteca Escolar e as turmas do 2.º 1.ª e do 2.º 2.ª. 

Atendendo ao tema dos Planos de Turma, acerca da sustentabilidade, as turmas do 2.º 1.ª e do 2.º 2.ª ouviram a obra «O elefante cor de rosas» - Luísa Dacosta e, no decorrer da análise da moral  que esta obra encerra, surgiu a reflexão acerca do que os alunos podem fazer enquanto cidadãos visando tornar o planeta Terra mais sustentável. Desenvolvida a consciencialização e a importância dos atos dos cidadãos havia que passar a palavra ao outro e, dessa forma, foi decidido que seria sob a forma de livro e recorrendo à ferramenta digital storyjumper. Os alunos expressaram a sua mensagem e partilhamo-la aqui convosco. Para a elaboração dos livros, além da mensagem, também tivemos a preocupação de alertar para o uso seguro dos recursos em ambientes digitais e, nessa sequência, foi explorado o banco de imagens gratuitas Pixabay.

Esperamos que apreciem o trabalho e já agora... Não se esqueçam de ser sustentáveis!

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«Observa e escreve»

 No decorrer da Semana da Leitura e da comemoração do Dia da Poesia, na sequência da articulação entre a docente Cecília Correia, a Biblioteca Escolar e a Coordenadora do Departamento de Línguas foi dinamizada a atividade «Observa e escreve» que consistiu na apreciação de obras de arte de Dubuffet («Lieu de renaissance») e Miró («Ar») os alunos foram convidados a escrever poesias. Num turno articularam os alunos do 3.º A e do 6.º D e num outro articularam o 6.º B e o 7.º D. Compilamos os poemas criados e partilhamos convosco em livro digital:

«Observa E Escreve»

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«Chá de Poesia»

 Na sequência da articulação da Biblioteca Escolar e o Educador Social, no âmbito do Plano de Desenvolvimento Pessoal Social e Comunitário, e no decorrer da Semana da Leitura 2024, foi dinamizada a atividade «Chá com Poesia» que consistiu na leitura de poesias por parte dos alunos que participaram no 1.º Concurso de Poesia e que contou com a presença de alguns pais e docentes.  Compilamos as participações dos alunos em livro digital que partilhamos abaixo:

Concurso Poesia

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«Narrativas Matemáticas» - 2024

 Este ano «As narrativas matemáticas» incidiram em vários géneros literários: poesias, contos e notícias. A atividade teve o seu início em novembro, cujas turmas envolvidas vieram à Biblioteca Escolar, ouvir e dizer poesias retiradas da obra «Versos quase matemáticos», ouvir o conto «O rapaz que tinha zero a matemática»  - Luísa Ducla Soares e construíram notícias matemáticas recorrendo à ferramenta fodey.com. Posto isto, em sala de aula os alunos criaram as suas produções as quais foram a concurso no passado dia 8 março. Foram eleitas as melhores notícias, poemas e contos de cada nível de ensino (2.º ciclo, 3.º ciclo e CEF). Compilamos estas produções num livro digital e partilhamos abaixo convosco:

Narrativas Matemáticas 2024

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Adaptação da obra «O elefante cor de rosa» - Luísa Dacosta

 A turma do 3.º A ouviu a obra  «O elefante cor de rosa» - Luísa Dacosta na Biblioteca Escolar e foi desafiada a recriá -la em grupos de trabalho. Posteriormente, os alunos criaram os livros digitais na ferramenta digital storyjumper. Partilhamo-los abaixo convosco:

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Desejos de Natal

 No âmbito da fase de escola do Concurso Municipal de Leitura, foi lida e explorada pela Biblioteca Escolar a obra «Posso explicar» - Heath McKenzie. De seguida, foi sugerido aos alunos dos 3.º e 4.º anos que redigissem textos dirigidos ou ao Pai Natal ou ao Diário acerca dos seus desejos de Natal. Partilhamos aqui a seleção efetuada em cada turma. Esperamos que gostem de ler! 

Desejos De Natal

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Notícias Matemáticas

 

Na sequência da articulação entre o Departamento de Matemática e a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Bom Sucesso foram realizadas no decorrer do mês de novembro diversas sessões com turmas dos 2.º e 3.º ciclos como forma de inspiração para as criações  a serem concebidas no 2.º período em sala de aula. Pelo facto de os alunos do 5.º ano (turmas A, B, C e D) irem construir contos, foi lida e explorada a obra «O rapaz que tinha zero em Matemática» - Luísa Ducla Soares. 

Como os alunos do 6.º ano (turmas C e D) vão elaborar poesias matemáticas, foram lidas e exploradas poemas da obra «Versos quase matemáticos» - João Pedro Messéder. 

Com os alunos do 7.º ano (turmas A, B; C e D) e com os do 8.º ano (turmas A, B e D) foram primeiramente salientadas dicas de como escrever uma notícia e, de seguida, foi proposta a elaboração conjunta  de uma notícia matemática, com recurso à ferramenta digital fodey.com. Abaixo pode ler ao aceder ao livro digital:

Notícias Matemáticas

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«O rei da Helíria» - Alice Vieira

 Os alunos do 7.º B, no decorrer do ano 2022-2023, no decorrer das aulas de português, após leitura da obra integral  «Leandro, rei da Helíria» de Alice Vieira, procederam a adaptações em BD recorrendo a ferramentas digitais. Para aceder clique abaixo:

«O Rei da Helíria» - BD

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«As fadas verdes» recriadas pelo 3.ºB

 No decorrer do 3.º período estivemos a explorar a obra «As fadas verdes» de Matilde Rosa Araújo com a turma do 3.º B. Começamos com a leitura de alguns poemas e depois foi dado a cada aluno/ par de alunos um título retirado da obra de modo a criar um poema. Posteriormente, na ferramenta storyjumper os alunos registaram o texto, gravaram as vozes e ilustraram. Por mim foram lidas e ouvidas as versões dos alunos e da obra original e constataram-se as diferenças. 

Para ler aceda abaixo:

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Pesquisando acerca dos animais - 1.º1.ª

 A Turma do 1.º 1.ª esteve a ouvir a obra «A casa dos animais» de Kerliane da Silva Uchôa e posteriormente efetuou pesquisas acerca do animal escolhido. De seguida recriaram os animais em 3D com materiais recicláveis e por fim, com a colaboração da Biblioteca  Escolar, elaboraram um livro digital na ferramenta educativa Storyjumper. Para ler aceda abaixo.

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«A galinha ruiva» - António Torrado - 1.ºA

 Visando desenvolver as competêcias leitora, de escrita e de literacia digital a turma do 1.ºA, em articulação com a Biblioteca Escolar, explorou a obra de António Torrado. «A galinha ruiva». Após a leitura, com recurso a fantoches, foi sugerido aos alunos que dramatizassem a obra por palavras suas. Estes momentos foram registados fotograficamente e daí surgiu a ideia de elaborarmos um livro digital. A ferramenta escolhida foi o Storyjumper. Os alunos recriaram a obra e escreveram, integraram as fotografias e por fim gravaram a leitura das frases construídas. Para ler o livro clique abaixo:

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