St Patrick's Day

 No âmbito da semana da Leitura, comemoramos o «St Patrick's Day». Recebemos as turmas do 4.º A e B e 3.º A para vir à Biblioteca Prof.ª M.ª José Nunes e tivemos a colaboração dos alunos do 9.º C: D. M., M. S., M. P. e R. B. Os alunos do 9.º ano começaram por explicar o significado deste dia apresentando um pequeno filme:

Seguidamente, estes leram alguns poemas alusivos à data e lançaram o desafio de leitura de poemas previamente selecionados pela docente Dalila Silva aos alunos do 1.º ciclo. Após treinarem conjuntamente, seguiram-se as leituras à turma e explicitação da temática lida. Posto isto, os alunos do 9.º ano deram aos alunos do 1.º ciclo uns materiais educativos (sopa de letras, desenho para pintar). E viva a leitura!

Concurso «Contos, poesias e notícias matemáticas»

 No âmbito do concurso «Contos, poesias e notícias» foi elaborado em sala de aula de matemática do 2.º e 3.º ciclo, mediante opção dos alunos, narrativas. Posteriormente, estas foram alvo de avaliação por parte de um júri e foram decididos os seguintes vencedores:

Notícia

 D. D., G. F., K. D., M. S., S. A. - 5ºA

Poema

L. A. - 6.º C

Contos

G. C., I. N. e R. Q. - 6º A

C. S. e I. L. - CEF2

Foi elaborado na Biblioteca Escolar com os alunos vencedores um livro digital e no dia 13 de março alguns destes alunos lançaram o desafio à turma do 4.º B para elaborar uma notícia, a qual incluíram no seu  livro digital que podem aceder em:

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Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2024

 À semelhança dos anos anteriores comemoramos no AE o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.  O mote deste ano foi: «Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades» e foram desenvolvidas diversas atividades.                                                                                                    Com a Educação Pré Escolar e os 1.ºs anos  foi lida a obra de Mafalda Milhões, «Uma biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente», e foi sugerido aos alunos que fizessem o seu retrato visando que os alunos percecionassem que também «cabiam»  na nossa Biblioteca. Com estes alunos, respetivamente, oi dado início aos projetos PNL «Vai e vem» e «Já sei ler». Com os 1.ºs, 5.ºs e CEF 1 foram dinamizadas sessões de formação ao utilizador de modo a incentivar o bom funcionamento e uso dos espaços e recursos.                                                                                                  Com os 2.ºs, 3.ºs e 4.ºs anos foi explorado o conto  «Meninos de todas as cores», Luísa ducla Soares, e foi proposta a ilustração de uma silhueta  a cada aluno de modo a percecionarem a diferença e a semelhança entre si e que tal não invalida o lugar de todos  na Biblioteca Escolar. Foi também discutida a mensagem do tema deste ano do MIBE e foi criado um acróstico conjunto o qual integrou um painel conjunto com os retratos elaborados pelos alunos.                                                                         

Be A Ligar Comunidades Livro Mibe 2024

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Também contamos com um cartaz elaborado por alguns alunos do CEI na sequência da leitura do livro «Um dia, um guarda chuva», Davide Cali.                                                                                                                            Aos 2.º e 3.º ciclos foi lançado o desafio de leitura de poemas na língua mãe da  nacionalidade dos alunos e contamos com a colaboração de alunos do 9.º D.

E vivam as Bibliotecas Escolares! Obrigada pela colaboração de todos os intervenientes!

 

Formação de Portugal

 Os alunos do 4.º 2.ª estiveram a desenvolver um DAC em articulação com a Biblioteca Escolar e daí resultou um friso cronológico acerca da formação de Portugal. Começamos por explicitar o modelo de pesquisa «Big 6» tendo em vista explanar as fases de uma pesquisa: Definição da tarefa a realizar; Estratégias de pesquisa de informação; Localização e acesso; Utilização da informação; Organizar a informação; Apresentação e Avaliação. Posto isto, de entre a seleção de livros da Biblioteca Escolar disponibilizada aos alunos, estes esforçaram-se por dar resposta às questões a que foram desafiados tendo em conta o subtema que lhes coube: Iberos, Fenícios e cartaginenses; Lusitanos e Romanos; Suevos e Visigodos; Muçulmanos; Reconquista aos Mouros; independência do Condado portucalense. Seguidamente, recorreram à ferramenta digital Genially para elaborar um friso cronológico  com as descobertas e que abaixo podem aceder.

Tradições contadas pelos alunos do 3.º B

Foi desenvolvido um projeto com os alunos do 3.º B em articulação com a Biblioteca Escolar e, nessa sequência, foram executadas diversas ações.  Os alunos começaram por ouvir a obra «O que vamos contar» - Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada e, de seguida, auscultaram as famílias e descobriram tradições das regiões e países de onde são oriundos. Posto isto, foram organizados grupos de trabalho e apresentaram as descobertas à turma. Seguidamente, elaboraram narrativas partindo de algumas tradições  de cada elemento do grupo e, por fim, construíram este livro digital na ferramenta digital storyjumper.

 

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A sustentabilidade do Planeta Terra

 Estes livros são fruto da articulação entre a Biblioteca Escolar e as turmas do 2.º 1.ª e do 2.º 2.ª. 

Atendendo ao tema dos Planos de Turma, acerca da sustentabilidade, as turmas do 2.º 1.ª e do 2.º 2.ª ouviram a obra «O elefante cor de rosas» - Luísa Dacosta e, no decorrer da análise da moral  que esta obra encerra, surgiu a reflexão acerca do que os alunos podem fazer enquanto cidadãos visando tornar o planeta Terra mais sustentável. Desenvolvida a consciencialização e a importância dos atos dos cidadãos havia que passar a palavra ao outro e, dessa forma, foi decidido que seria sob a forma de livro e recorrendo à ferramenta digital storyjumper. Os alunos expressaram a sua mensagem e partilhamo-la aqui convosco. Para a elaboração dos livros, além da mensagem, também tivemos a preocupação de alertar para o uso seguro dos recursos em ambientes digitais e, nessa sequência, foi explorado o banco de imagens gratuitas Pixabay.

Esperamos que apreciem o trabalho e já agora... Não se esqueçam de ser sustentáveis!

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«Observa e escreve»

 No decorrer da Semana da Leitura e da comemoração do Dia da Poesia, na sequência da articulação entre a docente Cecília Correia, a Biblioteca Escolar e a Coordenadora do Departamento de Línguas foi dinamizada a atividade «Observa e escreve» que consistiu na apreciação de obras de arte de Dubuffet («Lieu de renaissance») e Miró («Ar») os alunos foram convidados a escrever poesias. Num turno articularam os alunos do 3.º A e do 6.º D e num outro articularam o 6.º B e o 7.º D. Compilamos os poemas criados e partilhamos convosco em livro digital:

«Observa E Escreve»

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«Chá de Poesia»

 Na sequência da articulação da Biblioteca Escolar e o Educador Social, no âmbito do Plano de Desenvolvimento Pessoal Social e Comunitário, e no decorrer da Semana da Leitura 2024, foi dinamizada a atividade «Chá com Poesia» que consistiu na leitura de poesias por parte dos alunos que participaram no 1.º Concurso de Poesia e que contou com a presença de alguns pais e docentes.  Compilamos as participações dos alunos em livro digital que partilhamos abaixo:

Concurso Poesia

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